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Believe in Art, colororeando por una buena causa

VACUNAS DE COLOR, una iniciativa conmovedora y llena de ilusión

Sergiotraveling

En ocasiones encontramos iniciativas que nos hacen recuperar la fe en la sociedad. Ideas que lo único que pretenden es causar un bien al otro, facilitar la vida a los que peor lo están pasando. Es el caso deBelieve in Art, un proyecto impulsado por Beatriz Lucea y Maria Luisa Grau que ya está comenzando a tener repercusión. Me reúno con Maria Luisa para charlar sobre el proyecto en una agradable entrevista a la tarde.

Me cuenta que Believe in Art se fundo en Junio de 2013 con el objetivo de introducir el arte en los hospitales involucrando por un lado a profesionales de la cultura en la realización de talleres y proyectando por otro intervenciones artísticas que decoraran las habitaciones, pasillos y distintas estancias del Hospital Infantil Miguel Servet de Zaragoza.  Una manera por tanto de alegrar a los niños enfermos y…

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La polémica del fin de la escritura a mano en Finlandia

Esta semana se publicó una noticia en la que se informaba que la enseñanza finlandesa cambiará su programa educativo a partir del curso 2016-2017 y ya no invertirá tanto tiempo en escribir a mano. Esta información fue interpretada por diversos medios de manera errónea al creer que en el país nórdico se acabaría con la escritura a mano porque sólo se iba a potenciar el aprendizaje de la mecanografía.

caligrafía

Imagen: Hemeroteca lavozdegalicia.es

La polémica respecto a la medida no tardó en surgir. La idea de aprender a escribir sólo con el teclado y dejar a un lado la caligrafía recibió diversas críticas. Entre ellas destacaba la opinión de que a pesar de que cada vez se utilizan más los teclados de ordenador y las Tablet tanto en clase como en la vida profesional, no hay que dejar de aprender a escribir a mano porque es indispensable para la educación de los niños y muy ventajoso para el desarrollo cognitivo.

Aunque Finlandia es uno de los países modelos de educación en Europa, estas modificaciones en el currículo escolar parecían “robotizar” a los niños para educarlos sólo en el lenguaje de las nuevas tecnologías.

Debido al revuelo generado, Minna Harmanen, la responsable del Instituto Nacional de Educación de Finlandia, no tardó en aclarar el malentendido para explicar cómo afectaban realmente los cambios al sistema educativo. Según sus aclaraciones, se ha decidido que ya no se enseñará la caligrafía tradicional seguida, pero la escritura a mano con letras separadas (de palo o de imprenta) seguirá siendo obligatoria. Se trata por tanto de dedicar más tiempo a la enseñanza del uso del teclado en detrimento de la caligrafía cursiva (seguida) que prácticamente ya sólo se usa en el colegio.

LCMAS

Agitando bites y conciencias

Fuente: https://congresounizar.wordpress.com/2014/10/21/v-congreso-de-investigacion-interdisciplinar-sobre-la-comunicacion/
Fuente: https://congresounizar.wordpress.com/2014/10/21/v-congreso-de-investigacion-interdisciplinar-sobre-la-comunicacion/

Durante dos jornadas matinales se celebró en la Universidad de Zaragoza, los días 23 y 24 de octubre,  el V Congreso de Investigación Interdisciplinar en Comunicación e Información.  Un foro científico compuesto por ponencias y mesas redondas que trataron temas relacionados con el nuevo periodismo, la comunicación digital, las tecnologías  en la información y la comunicación, y la educación mediática. Presentado y coordinado por la profesora de Comunicación Audiovisual, Carmen Marta, las ponencias estuvieron moderadas por los profesores Mª José Pérez (UCM),  Maite Gobantes y José Antonio Gabelas de la Universidad de Zaragoza y Alejandro Silva.

El Salón de actos de La Biblioteca María Moliner de la Facultad de Filosofía y Letras acogía a los casi doscientos participantes inscritos, la mayoría de ellos estudiantes del Grado de Periodismo. Los jóvenes, participaron activamente a través de las redes sociales publicando en directo el seguimiento del congreso, a través de wordpress o twitter. Esta agitación de bites, fue posible gracias a la iniciativa de algunos profesores que propusieron en sus asignaturas la práctica.

Fuente: http://article.wn.com/
Fuente: http://article.wn.com/

El futuro ya está aquí, entre ellos, jóvenes aspirantes a periodistas que, como afirmó Miguel Ángel Ortiz Sobrino,  Doctor en Comunicación de la Universidad Complutense de Madrid, deben convertirse en  “profesionales multiplataforma”  capaces de contextualizar la noticia y “ofrecer una marca personal.  Ninguno de los ponentes manifestó un pesimismo hacia el futuro, sino más bien, una expectativa ante la vorágine de cambios que se van produciendo.  Dolores Rodríguez, también profesora  en la Universidad Complutense de Madrid, insistió en su ponencia en que los nuevos periodistas deberán formarse toda la vida, actualizar constantemente sus capacidades y habilidades, e inyectó en las conciencias de los jóvenes una buena dosis de energía positiva, bajo el lema “I have a dream”, resaltando que la pasión debe acompañar en todo momento aquello que persigan.

Las características de estos nuevos modos de trabajo pasan incluso por no tener una sede física como redacción central, sino que cada profesional  puede publicar desde una parte del globo terráqueo en un medio. Luisa Miñana, editora de contenidos web, poeta y escritora, rompió las fronteras entre ficción y realidad para introducir un nuevo espacio donde, partiendo de la importancia innegable de la verosimilitud y realidad, se utiliza la ficción como nexo para unificar realidades unitarias.

Fuente: https://congresounizar.wordpress.com/2014/10/21/v-congreso-de-investigacion-interdisciplinar-sobre-la-comunicacion/
Fuente: https://congresounizar.wordpress.com/2014/10/21/v-congreso-de-investigacion-interdisciplinar-sobre-la-comunicacion/

LA DIGITALIZACIÓN NO ES EL FINAL DEL PERIODISMO, sino que cambia los modelos de distribución, los consumos, los lenguajes y los métodos de trabajo. Los peligros que todo ello conlleva, como la seguridad, la brecha digital, la falta de rigor en la información, fueron también una advertencia hacia los asistentes al congreso. Hubo también consejos prácticos, como escribir un folio diario, leer libros (no sólo publicaciones web) por parte de Fernando Peinado, de la Universidad Complutense de Madrid,  u otros como buscar el medio para publicar nuestros trabajos en la red, por parte de Jorge Rodríguez, Profesor de la Universidad San Jorge, que afirmó: “en España todavía no se explota el lenguaje multimedia como en EEUU”.

Para que todos los contenidos estén relacionados una vez llegan al medio, se precisa de un departamento de documentación que gestione los vínculos, tal como Miriam Rodríguez (Universidad Complutense de Madrid) afirmó, papel que puede ser también una futura salida profesional para algunos periodistas.

Enrique García, decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, reconoció que “la formación mediática es una asignatura pendiente”. En la UE,  según afirmó Roberto Aparici, el 47 % de la población no tiene las competencias necesarias para la comunicación digital y el 23 % son analfabetos digitales. En España, 12.000.000 de personas no tienen las competencias mínimas.  Manuel Fandós, Profesor en la Universidad de La Rioja, apuntó que desde el punto de vista sociológico, es interesante estudiar la franja de edad de los “analfabetos digitales”. Patricia González (Universidad Carlos III de Madrid) afirmó que “un 94 % de los usuarios de entre 16 y 24 años, utilizan RRSS”.

Fuente: https://congresounizar.wordpress.com/
Fuente: https://congresounizar.wordpress.com/

Los datos obligan a replantear los currículos educacionales, no sólo de las universidades, sino quizás también de los institutos de educación secundaria, para educar  a los nativos digitales que son en realidad, tal como les denominó Patricia González,  “náufragos digitales” que han aprendido de manera autodidacta, frecuentemente sin sentido crítico y sin conocimientos de programación.  Además hay que humanizar la tecnología, convertir las TIC en TRIC, con el Factor-R, un nuevo término que define el factor relacional de las RRSS.

Además se hizo alusión a las radios universitarias digitales, de la penetración tecnológica y de la permeabilidad de la revolución digital en la actividad económica y social.  Se presentó el proyecto ECO (Elearning Comunicaction Open data) y se habló de los MOOC, nuevos cursos Cursos de Acceso Abierto Online Masivas, como nuevos métodos de educación.

REVISTA ZERO GRADOS. Los asistentes al congreso, tuvieron también la ocasión de conocer esta revista digital, Zero Grados, que presentó su directora María Angulo, profesora de la Universidad de Zaragoza.  Todos los ponentes animaron a los estudiantes de periodismo a seguir adelante, buscando nuevas narrativas y nuevos medios para publicar sus trabajos… así que seguiremos en la gran ola, tal como Rubén Ramos (Universidad de Zaragoza) definió este momento, navegando entre metáforas y páginas de papel no escrito que nos permitan seguir agitando bites y lectores.

LCMAS.

Oficios perdidos

Viaje al pasado: máquinas de tipografía, afiladores y máquinas de coser antiguas

La crisis y las nuevas tecnologías han obligado a cerrar muchos de los negocios artesanales en el barrio de las Delicias. A pesar de esto, todavía sobreviven algunos de ellos con un pasado e historia increíbles. Son los oficios perdidos. Texto e imágenes por LcMAS. Miriam

ESTAMOS EN EL CORAZÓN DE LAS DELICIAS (Zaragoza). Calle Caspe. A pesar de la crisis y la pérdida de algunos de los negocios de toda la vida, todavía es posible encontrar resquicios de lo que eran oficios artesanos en épocas pasadas.  Nos aproximamos a una pequeña imprenta, Gráficas Salvador que nació en 1960 con cinco operarios. La puerta de hierro en tono azul celeste se entreabre y asoma la cabeza un hombre moreno, de complexión media, Luis Gállego. Un fuerte olor de tinta impregna los 60 metros cuadrados. Torretas de cartulinas reposan en estanterías que se elevan hasta rozar el techo, muebles de madera rayados a la derecha, y al fondo una guillotina y varias máquinas de impresión.IMG_9017 (2)Luis Gállego es el actual propietario del establecimiento y nos comenta que no solo han cambiado los valores de la sociedad actual, sino que además han caído en el olvido muchos de ellos. El principal es el del consumo en relación con la tecnología. “Antes era obligatorio pasar por la imprenta, ahora la tenemos en nuestras casas”, afirma Gállego mirando la impresora que yace sobre la mesa. Y añade que “ya no se necesitan cartas, ni sobres; solo Internet”. Esta es la gran consecuencia que han traído las nuevas tecnologías para un impresor como él. Aun así, defiende las técnicas tradicionales y mantiene algunas de las máquinas fabricadas en 1880 traídas desde Alemania como la Heidelberg. Por otro lado, dice que “no hay consumo”. Antes el número de clientes era el quíntuple, respecto a la actualidad. Trabajaba al público y en algunas ocasiones a organismos oficiales. En cambio, con la llegada de la crisis y los inmigrantes a la zona, el perfil de usuarios se ha visto modificado y la bajada de ingresos ha sido inmensa.

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Hoy en día, Gállego depende de proveedores que le suministren materias. Al girar la esquina, en la calle Jaca, encontramos a uno de ellos. Se trata del afilador, Antonio Gracia, que, como el impresor, lleva más de 50 años en el oficio. Entre suciedad, y como en una mina de carbón, Gracia afila sierras de carpinteros, cuchillos, y suelda. Su empleo se ha visto afectado por la crisis de forma negativa y para ello, después de 43 años permaneciendo 12 horas diarias en el local, ha decidido salir a la calle y recorrer con su furgoneta parte de Aragón para afilar “a domicilio”. Esto ha conllevado un incremento de ingresos.

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Al igual que Gállego, Gracia afirma que los valores se han transformado. “Yo no estudié nada, y tengo trabajo”, comenta. Esto provoca una reflexión de cómo antes no era necesaria una especialización para encontrar un empleo. Sin embargo, ahora la situación es diferente y cuanto más formado estés, más posibilidades tendrás de encontrar una vacante en esta sociedad competente.

En cuanto a los avances tecnológicos, Gracia dice que “lo automático es más eficiente, pero con lo manual se aprende”. Recuerda como hace unas décadas el “99% de las cosas se afilaban a mano”. En cambio, “ahora sería impensable teniendo las nuevas tecnologías”, asegura al coger una  sierra de marquetería.

Es esta herramienta la que nos ayuda a encontrar otro de los lugares más recónditos de las Delicias. A unos 20 metros, en la calle Bélgica se puede leer un sencillo cartel “Muebles y máquinas de coser”. Empujo la puerta y bajo un pequeño peldaño. Parpadeo por un segundo y contemplo lo que me rodea. Envuelta por una colección de máquinas de coser antiguas y ese aroma a madera recién cortada. Siento entonces como si me hubiera trasladado un siglo atrás, a un taller de reparación de máquinas de coser.

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Miguel Lafuente lleva desde 1965 dedicándose a esto y enseñando a su hijo el oficio. En una pequeña cueva repleta de serrín y tuercas, padre e hijo pulen diamantes en bruto para vender después. “Esto de no ser por nosotros se habría perdido”, explica Lafuente intentando desatornillar una pieza de una máquina de coser.

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Por tanto, vemos como es algo único donde la competencia es mínima. Sin embargo, la crisis y los avances tecnológicos también les ha afectado y añade: “antiguamente las hacían para durar, ahora, para que se rompan”. Es por esto por lo que muchos clientes prefieren gastar su dinero en una nueva y guardar la vieja en el armario. Sus técnicas son artesanales y valoran su trabajo ya que “no hay nadie que haga esto”, dice. “Esto tiene presente, pero no futuro porque desaparecerán las cosas”, según Lafuente.

 

 

Las nuevas tecnologías en esta sociedad contemporánea han supuesto numerosos avances en la vida de las personas, pero también han tenido connotaciones negativas para algunas otras. Como dice el refrán, “nunca llueve a gusto de todos”.

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LcMAS. Miriam